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追求“世界一流大学”
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追求“世界一流大学”

印度管理学院艾哈迈达巴德校区。礼貌:insideIIM.com

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在过去的几年里,标签“世界级大学”(WCU)常常在公共,州和学术讨论中常常,常见的,并且经常与“研究大学”或“全球研究型大学”同义(一个艰苦的从2005年出现后,来自富布赖特新世纪学者计划的研究。“全球大学”标签现在正在印度的高等教育机构(Heis)中被广泛使用。德赢手机网标签不仅仅是这样。它标志着改变Hei系统的几个重要方面。然而,这个WCU类别中的矛盾和它需要的矛盾是辉煌的。

WCUs标志着高等教育在全球知识经济中将发挥的作用。这意味着在类似高等教育机构所在的领域中,要在尽可能高的水平上具有竞争力。这包括教学、招聘流程、课程设置、注册程序、教师晋升、研究优先级和定性评估系统,以及基础设施发展。

在某些方面,我们已经在国家机构中看到了这样的竞争:竞争的研究经费、通过合作推动学生和教师的国际化、建立创业和创新生态系统,以及缓和原本顽固的官僚主义——我们委婉地(更多地是出于乐观)称其为“学术管理”。所有这些都被那些立志成为WCU的高等学校提升了。

我们绝不能忽视这样一个事实,即追求WCU标签是全球化进程的一部分。正如我们现在所知,伴随着经济全球化进程的是知识经济的全球化,至少在这个经济体系中,没有哪个国家愿意被排除在外。

因此,在世界一流大学在全球竞争中的制度化,Jung Cheol Shin and Barbara M. Kehm写道:“大学课程的国际化,向国外派遣学生进行多元文化知识,以及各对各国的教师开发合作研究项目是全球研究大学探索的一些策略。全球发展是这些大学对新形式的经济形式的反应。“

这些高等学校在资金、注意力和招生方面展开的竞争,与在外国投资的全球蛋糕中分一杯羹没有什么不同。研究毫不意外地显示,高等教育的地理位置发生了巨大变化,地缘政治和地缘经济经历了“从国家到全球的标量转德赢手机网移……优先考虑在特定地方和研究领域进行的学术实践和论述”。

WCUs与“研究型大学”

向研究的巨大转变是显而易见的。最受尊敬的教育评论员之一,德赢手机网菲利普•阿尔特巴赫他在2013年的一篇文章中指出,世界各地的国家都在试图改变他们在资助、招聘、合作和研究人员流动方面的政策,以推动他们的研究。阿尔特巴赫承认发达国家和发展中国家在出版、图书馆、专业组织等方面存在结构性不平等,这影响了它们如何竞争WCU的地位,但他指出,这些大学在国家发展中确实发挥了关键作用,即使它们渴望加入一个全球精英群体。

将研究大学系统与知识民主化联系起来,Altbach写道:“研究大学教师,与全球同事的联系,更好地访问非正式学术和科学网络,发现直接沟通更容易。因此,研究型大学倾向于是对全球学术系统的国际知识获取的观点,是发展中国家的知识的意味着更广泛的全球知识网络。“

在大流行年度,Altbach关于来自/跨越此类研究大学的直接通信的论点以及知识共享表现为呼吁汇集关于Covid-19的信息的形式。

加拿大、斯堪的纳维亚国家和中国等国家早在20世纪80年代末就开始获得世界大学联合会的地位,它们很早就做到了我们现在在印度看到的事情:确定具有更多研究潜力的高等学校,提供额外的资金和(部分)自主权。这些国家的高等教育机构为了实现这一目标,在结构、行政和政策方面进行了明显的改革,并建立了制度上的竞争。在管理模式、严格的质量评估、师资流动政策等方面,高等教育院校开始实行公司化。基于绩效的资金、激励和特权成为了常态。

“声誉比赛”

指标和排名对高等教育的过程、政策和想象有着不可动摇的影响。在她的排名与高等教育的重塑:世界一流的卓越之战德赢手机网(第二版,2015年),Ellen Hazelkorn他写道:“在全球范围内,排名意识急剧上升,这可以说是不可避免的,这是对全球化的回应,对新知识的追求是经济增长的基础,以及对提高公共问责和透明度的推动。排名是众所周知的全球“卓越之战”的一种表现,它被认为是决定单个院校地位、评估高等教育体系的质量和表现以及衡量全球竞争力的一种手段。德赢手机网

Hazelkorn将这种“声誉竞赛”(她的术语)归因于国家感知到的需要参加在世界上,这远远超越了国界、地方要求,在许多情况下,还超越了地方限制。她还指出了一个关键的转变:教育从社会支出转变为生产经济的德赢手机网一部分。这最后一点改变了高等教育的其他方面:对生产力、物有所值、创新、企业德赢手机网家精神、学生作为消费者和教育作为消费品的重视。

排名是大学中介的乐器。但是米歇尔堆栈在2016年的书中注释,“排名成为教育质量意义的强大调解员”。德赢手机网之间的相关性排行和被保险人质量教育(德赢手机网教学和学习)的份额占批评者。

WCUs在所有排名中都名列前茅,无论对错,它不仅在国际招生、更多资金和知名度方面领先,而且还为其他学校树立了效仿和采用的基准。来然后参与排名就会面临失去资金的风险,导致国家——通常的资助者,特别是在发展中国家——的不满,减少学生的入学和安置:简而言之,损失是巨大的。

关于世界一流大学的问题

如前所述在其他地方,什么种类性能计数和哪些字段需要优先排序从来都不是容易的决策,这些决策也不可能有任何一致性。此外,围绕WCUs出现了一系列问题。

只有WCU模式吗?“视为大学”,国家重要的机构,机构的隆起,理工,CSIR -下的培训机构的各种教育机构服务的目的(表面上——现在,我们不会检查他们的年投资生产的投入),德赢手机网“WCU”会成为他们所有人的标签吗?例如,是否有一个“世界一流的理工学院”的标签让他们竞争?

由行业需求决定的可盈利的研究、培训和教学——WCUs的重点——何时以及如何超过基础研究、批判性思维和抽象推理技能?专利发布制度是否会成为高等教育部门业绩和责任的唯一仲裁者,尤其是当这个制度的条款在很多方面都是由大型出版商和企业集团设定的,国家教育体系又向哪个低头?德赢手机网

对WCU卓越水平和表现的追求是以牺牲社会公平为代价的吗?两项议程都能送达吗相等国家政策越来越适应全球高等教育的模式,产出和结果?德赢手机网就像全球化的情况一样,对卓越研究的推动会让我们在平等准入和/或招聘公式方面付出代价吗?

采用全球研究标准、范式和规范,以及所谓的知识,是否会导致这些领域的多样性趋于平缓?全球模式是否会以牺牲本地的、多样化的和不同的思维模式为代价?遵守全球议程和模式是否符合国家利益?

是执迷于排名和相关指标导致了对某些模糊理想的偏执追求,还是它们真的让高等教育承担了更大的责任?用…的话来说沙龙骑手排名及其算法是“一种技术理想的代理人和效应,这种技术理想为排名过程提供了虚假的客观性,而排名反过来又以更精细的差异化和新的部门整合到营销中”。WCU的追求仅仅意味着教育的市场化,还是意味着更多。德赢手机网

我们现在转向部分回复上述内容。

WCUs为节点中心

让我们简单地回到阿尔特巴赫,WCUs是一个关键的中心和变革的引擎他们自己的国家因为与其他机构不同,它们可以。他写道:“研究型大学学术团体有参与社会文化、政治和社会对话的动机、知识和承诺。他们也有机会参与技术和技术技能。特别是在发展中国家,研究型大学学者是拥有这些技能的少数群体之一。”

altbach在谈到WCU的挑战时扩展了这一论点,支持WCU:“科学全球化意味着与会者与研究领导者建立的学科和奖学金的规范相关,位于联合国的主要大学国家和其他西方国家。......参与世界科学意味着,一般而言,坚持建立的研究范式和主题。

顶级大学建立和实践的“遵守”意味着在我们自己的HEIS中筹集了酒吧 - 尽管这意味着,如其他地方所说,确保优先事项保持稳定,一段时间才能产生结果。(它也意味着接受学术诚信的全球标准和规范 - 如果近期案件有任何迹象,那么难以做到的事情!)

这意味着,任何国家的WCUs都可以作为全球知识经济的节点中心,也可以作为本国界定和改变领域的研究议程、产出和教学的中心。然后,没有WCU和国立大学之间的矛盾,因为两者都有助于提高研究的质量和成果。因此,有抱负并被要求达到WCU地位的印度高等学校,已经得到资助和监测机构的指示,他们的出版物需要与世界上排名前100的大学在各自学科的出版物相比较。,虽然这可能不会明显改变的性质已经顶尖大学(印度理工学院)在一个国家,如印度、引文出版数据——科研产出质量的一个指标——可能会上升,确保持续的资金,更多的协作和流动性,进一步推动更好的输出。

对wcu型高等学校的追求从内部改变了教育体系。德赢手机网从旧的、好奇心驱动的、为研究而研究的模式(通常被认为是学术界的“象牙塔”),研究的性质转变为更大的社会和公共责任。这涉及到高等学校被要求进行变革性的研究,直接解决社会问题的研究(阅读亚里士多德的著作)诗学可能不会),以及与高等教育机构所在的社会秩序有更紧密的联系。

正如其他评论人士所指出的那样,有直接和积极的结果:从这样的WCUs毕业的学生是最受欢迎的,前沿研究和技术转让带来了收入和更多的资金。Jamil Salmi和NC Liu写道通往世界一流大学的道路有关该等HEI的特点:(1)人才(教师和学生)的高度集中;(2)提供丰富的学习环境和进行先进研究的丰富资源;(3)有利的治理特征,鼓励战略愿景和创新;以及灵活性,使机构能够做出决定和管理资源而不受官僚主义的阻碍。

毫无疑问,WCU的这些特点如果被任何一所大学采纳,经过多年的积累,将改变国家层面的教育质量,并推动课程、基础设施、学生毕业质量等方面的必要改变。德赢手机网

等级和WCU标准等基准工具可以被认为不是对当地Hei文化的拮抗,而是作为战略性的。正如榛子所建议的,所以通过获得WCU级竞争力和优势的需求,“质量的关注有助于推动体制性能,提供一定程度的公共责任和透明度”。最后一个超越争议。

也许答案就在10年前来自Ellen Hazelkorn,她认为保留公共利益模式是最重要的。她写道:“政府应该寻求建立协作的机构集群,共同努力,使整个系统成为世界级的……重要的是政府如何优先考虑熟练劳动力、公平、区域增长、更好的公民、未来的爱因斯坦和全球竞争力,并将它们转化为政策。”

那些担心阴险和更常见的全球化进程 - 但那些担心和抗议的人本身并不厌恶申请富布赖特,WCU中的外国奖学金/ Jaunts - Mastment可能想要如何最好的WCU标签,其资金,合作可以转化为行动纲领。然后,这款后者可以装备大多竞争国家级的学生,成为思想家,熟练的劳动力,领导者以更高的规模,凭借举办酒吧的赫斯提出的质量(可能)。

Pramod K. Nayar.在海德拉巴大学任教。

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